Шта учинити ако је детету дијагностикована алалија?

Шта да ради ако је беба већ поновљена – две године, а он још увек не каже? Како разликовати болест, названу сенмомотор алалиа из карактеристика индивидуалног развоја детета?

Рођење нове особе је чудо. И сваки тренутак његовог живота је такође чудо. Овде се крох насмешио, посегнуло са играчком – родитељи са дивљењем гледају раст и развој, планови се већ граде о томе шта ће се школа давати детету. Матично пажљиво очекујте сваку нову фазу: овде беба већ држи главу, Агуцхет пузе. Са узбуђењем и узбуђењем маме, тата, баке и баке и дједови чекају прву реч. Али беба је већ две године, а он лоше говори. Да ли је потребно пребити аларм, да ли је потребно за лечење или сваки ваш распоред?

Не говори јер ћута?

Развој сваке особе је заиста појединачно. Зависи од скупа фактора: наследност, држава мајка током трудноће, порођај, из појединачне структуре мозга, васпитање, исхране. Неки почињу да разговарају рано, правилно изговарајући речи, поседују велико и све веће залихе вокабулара. Друга деца могу да покажу кашњење говора.

Кршење говора је узрокован различитим одступањима:

• Слаби развој мишића лица. Разлог за то може се рано узети из груди. Имајте на уму како дете једе: ако преферира меку храну, спушта храну из уста, он има већу слику, његови мишићи особе нису довољно развијени. Помоћ могу играчке попут Додеса ​​и звиждача пухајући мехуриће сапуна и т. Нс. Часови који говоре на тестере – имитација звукова које су објавиле животиње, техника, помоћ у развоју;
• Поремећаји. Можда је ваша беба узнемиравала гласине, па му је тешко да доживљава људски говор, који се постаје слабо препознатљив од позадинске буке. Важно је препознати глухоћу у раној фази. Може помоћи у решавању оба проблема са саслушањем и спречавање кашњења менталног развоја, укључујући формирање говорних вештина;
• Кршења мозга. Главни разлози за кашњење у формирању говорних вештина деце су оштећења у подручју мозга одговорног за разумевање говора – регион верености и у мозгу и део репродукције говора – речни центар Броцка;
• Опште кашњење у физичкој и психолошком формирању. Свеобухватно кашњење може бити узроковано наследношћу, патолошким развојем трудноће, генеричких и наредних повреда, тешких болести, непогрешивих или недовољних исхрана;
• Нефункционално социјално окружење. Лоше образовање и недовољно пажње и разговарајте са децом и о томе како се дете развија и његов заједнички ментални развој.

Узроци, симптоми, последице

Врсте дисфункција су различити. Једна од врста озбиљних кршења говорних функција код деце – Алалиа. Међународна терминологија – дисфазија. Овај израз означава недовољан развој или потпуно одсуство говорних вештина код деце са добро развијеним основним обавештајним и пуним саслушањем.

Алалиа је једна од тешких болести изазваних оштећењем или неразвијеном одељења за мозак одговорне за. Појава болести повезана је са променом ћелија централног нервног система, који је органско.

Следеће врсте Алариа болести одликују стручњаци. Њихове карактеристике:

• Мотор Алалиа. Фактор у појави моторне алате је оштећен у центру Броцка и њене комуникације. Изражава се у потешкоће у репродукцији њиховог говора са добрим нивоом разумевања неког другог;
• Алалиа Сензор. Напротив, оваква врста се појављује приликом пораза у центру Верна. Клинац има слаб развој или потпуни недостатак импресивног говора: то не доживљава позиве на то, не може да успостави везу између звука и значења речи. По правилу, говор и слушни апарат је у реду;
• Сенсомотор Алариа. У пракси се сензорни или моторички алалији у чистом облику ретко иницирају у једном или другом степену.

Симптоми моторних алалија су следећи:

• Неспремност раног доба да започне разговор, развој активних израза лица и гесте. Клинац добро разуме, речи му се обрате, али не желе да користе сам говор;
• Значајан унос почиње да изговара прве речи и једноставне фразе;
• Неуспјех говора механизма: лоша артикулација, у говору пуно резервација, посебно са растом речника залиха. Цхоо разуме своје грешке у изрицању речи и покушајте да их поправимо, покушавајући да правилно изговори речи. Говор означава велики број перспектива (понављање истих симбола речи или речи у фразама);
• Мали речник. Дете има лошу реч залиха ограничена домаћим речима, сугестије кратким. Не може да покупи синониме, тешко му је да објасни значење речи, у Лексикону и придјевима има мало племића. У будућности постоје потешкоће у изградњи фразе, усаглашености са граматичким основама говора.

Са повећањем деце започиње кашњење у когнитивној активности и као резултат заостајања. Немогућност нормалне комуникације са другом децом може да формира негативне квалитете идентитета: затвореност, раздражљивост, несигурност.

Сензорни Алалиа је теже препознати, толико слабији је проучен. Да бисте идентификовали овај поремећај говора, препоручљиво је дијагностицирати могући квар слуха и аутизма.

За сензорну Алалију, следећи симптоми су карактеристични:

• Ситуационално разумевање. Код деце која пате од сензорне алалије, постоји ограничење разумевања говора који им се упућује у зависности од ситуације. Често не разумеју значење фразе речено у другој ситуацији. Неколико пута им је потребна поновљена фраза, често дете разуме само једну особу – мајку, оцу, учитељу.

Постоји несвесно понављање свих познатих речи.

Шта да ради ако беба не говори две године

Немири родитеља у вези са развојем говора код деце можда нису имали разлога за себе, у другим случајевима су прилично оправдани.

Ако вас узнемиравате било шта у развоју бебе, не покушавајте да се дијагностицирате сами или уз помоћ савета пријатеља и упутстава на Интернету. Време које су открили стручњаци, разлози за одступање у развоју могући су у многим случајевима да се прилагоде.

Ако преузмите симптоме Алалије од ваше деце, не одлажите посету стручњацима.

Без обзира да ли ваше дете има одступања у развоју говорних вештина и која је њихова карактеристика, морате осигурати бебу потпуну друштвену комуникацију. Разговарате с њим што је више могуће, покушајте да коментаришете све своје поступке, ставке позива. Замолите га да понови речи које сте изговорили.

Формирање говорних вештина доприноси игри са циљем развоја плитке покретљивости. Ове класе су корисне не само детету са болешћу, они су усмјерени на развој здраве деце, а самим тим и дефинитивно не наноси штету, за разлику од покушаја независног третмана, посебно лекова.

Успех у лечењу мотора или мотора Алалиа зависи од благовременог откривања болести и сарадње са дететом лекара, говорника, психолога и родитеља.